Шёл самый обыкновенный день мая, я прогуливалась по дачному участку и вдыхала полной грудью свежий деревенский воздух. Вдруг раздался телефонный звонок. Ожидая услышать очередного клиента, отвечаю. В трубке молодой мужской голос. Парень жалуется, что заикается при волнении, и, как миллион его предшественников, интересуется, лечу ли я   заикание.

В прошлом году всю Харьковскую область всколыхнул случай о пропаже в лесу ребёнка с особыми потребностями. Он не умел разговаривать, имел проблемы коммуникации (возможно, аутизм), поэтому не стал кричать "ау". На призывные крики взрослых он мог не отозваться, а свернуться калачиком где-то под кустом. На поиски ребёнка вышло огромное количество добровольцев, они прочесывали лес и близлежащие окрестности. Ребёнок провёл в лесу двое суток (если не ошибаюсь), промок, замёрз и чудом остался жив.

Возможно, тема этой статьи на психолого- логопедическом сайте кому-то покажется странной. Но она возникла не просто так. Я много лет обращала внимание на то, как рационально используют свой рабочий день те детки и их родители,которые добились на моих занятиях значительных успехов. Иногда, казалось, у детей совсем нет свободного времени--кружки, секции, тренировки. Когда же им ещё выполнять домашние задания логопеда? Оказалось, все логопедические упражнения эти сверхзанятые дети выполняли в машине, пока ехали с мамой с одного занятия на другое. Взрослые клиенты тоже не раз рассказывали мне о том, что отрабатывали "рычание" за рулём, пока никто не слышит.

Страх – это вполне нормальное явление для незрелой психики ребенка. При попадании в такой огромный, неизвестный мир, полный опасностей, у малыша включается инстинкт самосохранения, призванный обеспечить ему защиту. Многие страхи сами по себе исчезают по мере взросления ребенка, но часть из них может сопровождать его всю жизнь, мешая нормальной адаптации и социализации личности.

Откуда берутся страхи у ребенка?