Когда одним морозным зимним вечером в моей электронной почте появилось письмо-афиша о концерте Jostiband в Киеве, я, признаюсь, немного расстроилась. Мне как раз нужно было ехать в январе в Киев , но совершить поездку я планировала раньше, чем пройдёт концерт. Но, оказалось, что побывать на нём--моя судьба. Несколько раз пришлось сдавать билеты из-за изменившихся в худшую сторону погодных условий. Наконец, погода наладилась, билет взят на...о чудо!!!совершенно случайно на тот день,что нужно, чтобы попасть на концерт!

В который раз "путешествуя" по книжному рынку, я слышу от продавцов одни и те же вопросы: "Какую книгу ищете?" и "Сколько лет Вашему ребёнку?" Ни на один из этих вопросов я не могу ответить так, чтобы это удовлетворило продавца. Почему? Потому что мой ребёнок особенный, и уровень его развития не соответствует календарному возрасту. А книги, которые мы с сыном читаем, это не просто сказки, которые ребёнку его возраста необходимо знать, это наши первые учебники.

Современная мама знает, что разговаривать со своим ребёночком можно (и нужно!) задолго до того, как он родится. То же рекомендуется делать и папе — общаться с "животиком" своей жены, так как слух человека формируется ещё в утробе матери, и ребёнок привыкает слышать голоса близких, ещё не родившись. Когда малыш рождается, слуховой анализатор по-прежнему остаётся для него жизненно важным, являясь одним из основных инструментов постижения мира. Слух помогает ребёнку не только узнавать близких, избегать опасности, ориентироваться в этом мире, но и воспринимать и перенимать речь, то есть обучаться говорить.

Предыдущим поколением считалось (да и сейчас иногда), что за помощью логопеда обращаются, когда нужно исправить " картавость" или " шепелявость". И сделать это нужно непременно быстро, за 1-2 посещения специалиста. Поэтому при отсутствии речи у ребёнка ждём, когда эта речь появится, вместо того, чтобы бежать к логопеду и заниматься развитием этой самой речи. А имея "кашу во рту", считаем, что стоит за несколько занятий поставить звуки, и произношение моментально станет чистым. А не тут-то было. Заниматься иногда приходится даже не месяцами, а годами. А порой и традиционные логопедические методики не в силах полностью решить проблему ребёнка. В таком случае обращаемся за помощью к нетрадиционным методам реабилитации. Уже всем известно такое понятие, как анималотерапия. Какое же влияние могут оказать животные на развитие речи ребёнка? Отвечая на этот вопрос, хочется сразу привести примеры из практики.